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Modèle de règlement intérieur d`une école

Sous le bureau q & A. J`ai trouvé cette activité amusante sur le site Web de MiddleWeb; Il a été posté par Andrea, un professeur de cinquième année en Floride. Elle utilise cette activité pour partager les procédures en classe. Avant l`arrivée des élèves, elle tape une carte d`index sous le Bureau de chaque élève. Une question numérotée est inscrite sur chaque carte. Quand il est temps de parler des règles et des procédures de classe, l`enseignant demande aux élèves de vérifier sous leur bureau. Les étudiants trouvent les fiches, et l`enseignant appelle l`étudiant qui a trouvé la question avec le numéro 1 sur elle. L`étudiant lit à haute voix la question. Par exemple: «Mme S, quand puis-je aiguiser mon crayon?» L`enseignant répond avec enthousiasme: «Oh, John, quelle question sage!» ou «Oh, Tricia, je suis si contente que tu ai es pensé à poser cette question!» Ensuite, l`enseignant partage la procédure, la règle ou les informations suscitées par la question.

Continuez autour de la salle jusqu`à ce que toutes les questions ont été posées et répondues. Établir le besoin de règles. Organisez les élèves en groupes de quatre. Donnez à chaque groupe 15 cartes d`index vierges et une paire de dés. Donnez aux équipes 15 à 20 minutes pour créer et jouer à un jeu qui utilise les dés et les cartes. Lorsque le temps est passé, demandez à un membre de chaque équipe d`expliquer le jeu inventé par le groupe. Les élèves partageront les «règles» du jeu. Discutez des raisons pour lesquelles les règles sont nécessaires. Ensuite, segue dans la création de votre liste des règles de classe les plus nécessaires. L`aspect le plus évident de la gestion efficace des classes est peut-être les règles et procédures en classe. Les règles et les procédures transmettent le message que “je suis ici pour enseigner et vous êtes ici pour apprendre.” Ils donnent aux élèves la structure dont ils ont besoin et les aident également à sentir que la salle de classe est un endroit sûr et prévisible.

Un des événements importants dans la vie de George Washington est dit que comme un étudiant de 16 ans, il a copié dans son cahier tous 110 règles de civilité. Ces règles étaient communément connues et diffusées à l`époque de Washington. (Voir la barre latérale pour un échantillonnage de ces règles.) Vous pourriez partager les règles avec vos élèves. Demandez-leur de traduire le libellé de l`ancien style en langage moderne et de discuter de la signification de chaque règle. L`activité d`élaboration des règles se déroule sur plusieurs jours. Chaque jour, les règles sont affinées. Gambrel tape alors les règles afin que les élèves puissent en discuter. «Les élèves décident s`il y a des éléments qui doivent être ajoutés ou supprimés», explique m. Gambrel. “Certains éléments pourraient-ils être combinés? Avez-vous besoin de reformuler? Les élèves prennent également leurs listes, les examinent, et pensent à des façons supplémentaires dans lesquelles les règles pourraient être peaufinés. «Après avoir terminé, j`ai tous mes élèves signent l`affiche comme un engagement à suivre les règles de classe», a déclaré Gambrel. «Ensuite, je le prends au centre de copie local et l`ai réduit à la taille de l`ordinateur portable.

Je fais assez de copies pour tout le monde. Les élèves gardent leurs copies dans leur cahier. Renforcer les règles chaque jour. Cliquez ici pour une feuille de calcul à utiliser avec cette activité. La page imprimable fournit des espaces pour l`écriture de cinq règles de classe. Rime pour se souvenir des règles. Les poèmes sont un excellent outil pour aider les jeunes à se souvenir des règles. Essayez certains de ces poèmes sur vous K-2 étudiants: chacun de ces modules offre des stratégies, des exemples, et des suggestions pratiques pour mettre ces idées en pratique, ainsi que des occasions pour vous de réfléchir sur votre utilisation des conseils fournis. Nous vous encourageons à utiliser les suggestions offertes ici, ainsi que la gestion de la classe qui fonctionne et d`autres ressources, pour définir les règles et procédures appropriées pour votre classe et votre groupe unique d`étudiants. Cette section met en évidence six domaines à considérer pour les règles et les procédures en classe: les conséquences pour briser une règle de classe sont au moins aussi importantes que la règle elle-même. Chaque enseignant doit créer des conséquences à l`aise (ou suivre les procédures scolaires établies).